สมาคมสมาพันธ์โรงเรียนเอกชนร่วมรัฐพัฒนา 4ภาษาสู่โอลิมปิก หลังจากนั้นขึ้นกทม.ร่วมรมว.ศธ.ใช้การศึกษาพัฒนาชายแดนใต้

สมาคมสมาพันธ์โรงเรียนเอกชนร่วมรัฐพัฒนา 4ภาษาสู่โอลิมปิก หลังจากนั้นขึ้นกทม.ร่วมรมว.ศธ.ใช้การศึกษาพัฒนาชายแดนใต้ อุสตาซอับดุชชะกูรฺ บินชาฟิอีย์ (อับดุลสุโก ดินอะ)ที่ปรึกษาสมาคมสมาพันธ์โรงเรียนเอกชนภาคใต้รายงาน ด้วยพระนามของอัลลอฮฺผู้ทรงเมตตากรุณาปรานีเสมอ ขอความสันติและความจำเริญแด่ศาสนทูตมุฮัมมัด ผู้เจริญรอยตามท่านและสุขสวัสดีผู้อ่านทุกท่าน # “ยกระดับทักษะภาษาเด็กชายแดนใต้ ค่ายพรีโอลิมปิก 4 ภาษา เปิดโลกการเรียนรู้สู่สากล” ศูนย์ขับเคลื่อนการศึกษาในจังหวัดชายแดนภาคใต้ (ศค.จชต.) สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ร่วมกับศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้ สมาคมสมาพันธ์โรงเรียนเอกชนภาคใต้ และมหาวิทยาลัยในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ดำเนินกิจกรรมพัฒนาศักยภาพและสมรรถนะด้านการสื่อสารผ่าน “ค่ายพรีโอลิมปิกทางภาษา” (ภาษาอังกฤษ ภาษามลายู ภาษาอาหรับ และภาษาจีน) ภายใต้โครงการส่งเสริมการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ระหว่างวันที่ 21 – 30 เมษายน 2569 โดยได้รับเกียรติจาก ดร.ชูสิน วรเดช ผู้ตรวจราชการกระทรวงศึกษาธิการ และรักษาการในตำแหน่งศึกษาธิการภาค 17 พร้อมด้วย นายขดดะรี บินเซ็น ประธานสภาที่ปรึกษาการบริหารและการพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ และ ผู้บริหาร จาก ศค.จชต. ร่วมพบปะ พูดคุย และให้กำลังใจนักเรียนในแต่ละจังหวัดอย่างใกล้ชิด กิจกรรมดังกล่าวจัดขึ้นใน 4 พื้นที่ ได้แก่ ค่ายภาษาจีน ณ มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์ วิทยาเขตปัตตานี จังหวัดปัตตานี ค่ายภาษามลายู ณ มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา จังหวัดยะลา ค่ายภาษาอังกฤษ ณ มหาวิทยาลัยฟาฏอนี จังหวัดยะลา ค่ายภาษาอาหรับ ณ มหาวิทยาลัยนราธิวาสราชนครินทร์ จังหวัดนราธิวาส การจัดกิจกรรมในครั้งนี้เพื่อยกระดับสมรรถนะด้านการสื่อสารของนักเรียนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ ให้สามารถใช้ภาษาได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม และมั่นใจ ทั้งในบริบททางวิชาการและชีวิตประจำวัน พร้อมทั้งพัฒนาทักษะสำคัญในศตวรรษที่ 21 อาทิ การคิดวิเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ การแก้ปัญหา และการทำงานเป็นทีม ผ่านกระบวนการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการอย่างเข้มข้น นอกจากนี้ ยังเป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้จากคณาจารย์และวิทยากรผู้ทรงคุณวุฒิ ได้รับประสบการณ์ตรงจากแหล่งเรียนรู้จริง และเตรียมความพร้อมสู่การแข่งขันทักษะทางภาษาในระดับต่าง ๆ ตลอดจนเสริมสร้างคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เช่น ความมีวินัย ความรับผิดชอบ และการอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมอย่างเข้าใจและเคารพความแตกต่าง กิจกรรมดังกล่าวมีนักเรียนเข้าร่วมค่ายละ 100 คน รวมทั้งสิ้น 400 คน จากสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาในพื้นที่ 5 จังหวัดชายแดนภาคใต้ พร้อมด้วยวิทยากรและคณะทำงานรวม 60 คน นับเป็นอีกก้าวสำคัญในการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในพื้นที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ โดยใช้ “ภาษา” เป็นเครื่องมือสำคัญในการเปิดโลกการเรียนรู้ สร้างโอกาส และพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ให้มีคุณภาพ สามารถก้าวทันการเปลี่ยนแปลงของโลก และอยู่ร่วมกันในสังคมพหุวัฒนธรรมได้อย่างสันติและยั่งยืน ในขณะเดียวกัน 29 เมษายน 2569 สมาคมสมาพันธ์โรงเรียนเอกชนภาคใต้ สมาคมสถาบันปอเนาะและตาดีกา ได้รับเชิญจากรัฐมนตรีว่ากระทรวงศึกษาร่วมปรึกษาหารือในการใช้การศึกษาพัฒนาชายแดนใต้อย่างยั่งยืนอย่างมีส่วนร่วมกล่าวคือ เมื่อ19 เม.ย. 69 นายปิยะศิริ วัฒนะวรากูร เลขาธิการศูนย์อำนวยการบริหารจังหวัดชายแดนภาคใต้ (ศอ.บต.) กล่าวถึงสถานการณ์ความไม่เชื่อใจในพื้นที่ กรณีโรงเรียนปอเนาะ ว่า พัฒนาการของอารมณ์ผ่านกาลเวลามาตั้งแต่วันนั้น ตนคิดว่าสังคมคงมองเห็นว่าดีขึ้นหรือเบาขึ้นแล้ว ส่วนการกำหนดท่าทีของสมาพันธ์หรือสมาคมปอเนาะ ทราบว่าวันที่ 22 เมษายน จะมีอะไรออกมา ซึ่งเบื้องต้นไม่ว่าจะเกิดจากเมื่อวานนี้ที่ไปพบท่านประธานที่ปรึกษาคณะรัฐมนตรีก็ดี หรือเช้านี้ได้มาสนทนากับผม ก็เป็นไปในทางที่ดี แต่ทั้งนี้ก็ต้องอยู่ขึ้นกับท่าทีของทั้งสองฝ่าย ไม่ใช่ฝ่ายใดฝ่ายหนึ่ง แต่เบื้องต้นอารมณ์เย็นลงแล้ว ตนคาดหวังว่าทุกอย่างจะดีขึ้น จากกรณีที่แม่ทัพภาคที่ 4 ได้กล่าวคำขอโทษ ซึ่งทางสมาคมเองก็รับทราบแล้ว หลังจากนี้คงมีการหารือกันหากข้อสรุปใช่หรือไม่นั้น นายปิยะศิริ กล่าวว่า ประเด็นที่มันงดงามก็คือ ตนต้องขอชื่นชมท่านแม่ทัพภาคที่ 4 ท่านมีความเป็นสุภาพบุรุษ ท่านได้กล่าวขอโทษขออภัย ซึ่งทางอีกฝั่งหนึ่งก็มีความสุขกับสิ่งเหล่านั้น โดยบทบัญญัติของศาสนาอิสลาม การให้อภัยถือเป็นหลักสูงสุด ซึ่งสิ่งต่าง ๆ ที่ประกอบการในช่วง 2-3 วันที่ผ่านมา ประกอบกับท่านนายกรัฐมนตรีได้ลงมาพื้นที่ ก็ทำให้สถานการณ์ดีขึ้น เห็นว่าท่านนายกฯ มีความทุ่มเทตั้งใจที่จะมาแก้ไขปัญหา ท่านสั่งการมอบหมายให้ทุกหน่วยงานมาร่วมกัน ไม่ใช่แค่หน่วยใดหน่วยหนึ่ง นายปิยะศิริ กล่าวต่อว่า ความก้าวหน้า หากพูดถึงเรื่องในพื้นที่ ประเด็นนี้เกี่ยวเนื่องกับการศึกษาด้วย ความโปร่งใส หรืออะไรก็ตามที่พูดมานานแล้ว ก็ไม่เป็นไร ซึ่งทางสมาคมปอเนาะก็ยินดีที่จะมีส่วนร่วมในการพัฒนา เพราะฉะนั้นนายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ได้ประสานผ่านทางสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) ถ้าไม่ผิดพลาดอะไร วันที่ 29 เมษายนนี้ ทางสมาคมก็จะขึ้นหารือกันโดยทาง ศอ.บต. เพื่อที่จะพูดคุยกัน มาดูกันว่ามีปัญหาอะไรบ้าง อะไรที่ต้องแก้ไข และสิ่งที่ต้องพัฒนา การที่ได้มีส่วนร่วมกันเพื่อให้ทุกฝ่ายสบายใจ ตนคิดว่าสถาบันเหล่านี้เป็นสถาบันที่มีคุณค่ากับสังคม และสามารถที่จะช่วยเด็กช่วยเยาวชนของเราต่อไป หลังจากนั้นก็จะมีการตั้งคณะทำงานที่อยู่ในพื้นที่ ซึ่งนายกรัฐมนตรีมอบหมายชัดเจนแล้วว่า ให้กระทรวงศึกษาธิการกับ ศอ.บต. ร่วมกันเดินต่อ เพราะฉะนั้นพอคุยกับทางข้างบนแล้ว ก็จะลงมาข้างล่าง แล้วก็ตั้งการประชุมในพื้นที่ร่วมกันหมดเลย ตนเองก็จะเชิญท่านผู้ว่าฯ มาคุยกันว่า แต่ละพื้นที่จะทำอย่างไรต่อ เพื่อให้ทุกอย่างมันกระจ่างขึ้น เราใช้โอกาสนี้ในการที่จะนำพาการพัฒนา เพื่อให้เด็กเยาวชนได้ประโยชน์ แต่ในขณะเดียวกัน ผู้บริหารสถานศึกษา หรือตัวครู ก็ต้องได้รับการพัฒนาด้วย หลักสูตรต้องเป็นมาตรฐาน นี่คือทางที่เราจะไป ซึ่งสอดคล้องกับการเปิดเผยของนายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการที่จะเชิญสมาคมทั้งสามหารือการทำงานในอนาคต ที่ กระทรวงศึกษาธิการ(ศธ. )ในวันที่ 29 เม.ย.นี้ กล่าวคือ นายประเสริฐ จันทรรวงทอง รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยถึงความคืบหน้าการแก้ไขปัญหาความไม่เข้าใจ ระหว่างแม่ทัพภาคที่ 4 และ3 สมาคมสถาบันการศึกษาดังกล่าว มาพูดคุยเพื่อแลกเปลี่ยนความเห็น ซึ่งจริงๆ แล้ว มีสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (สช.) กำกับดูแลอยู่ โดยต้องทำงานกันอย่างใกล้ชิดมากขึ้น เพราะเป็นเรื่องของการสร้างความรู้ความเข้าใจ คิดว่าไม่น่าจะมีอะไรมาก เป็นเรื่องของการทำงานร่วมกันในอนาคต ส่วนจะทำความเข้าใจอย่างไร เพราะที่ผ่านมาคนมักจะมองโรงเรียนลักษณะนี้ไปในทางลบ นายประเสริฐ กล่าวว่า จริงๆ ไม่มีอะไรเลย สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนกำกับดูแลอยู่ ที่ผ่านมา ก็ทำงานบูรณาร่วมกันมาโดยตลอด ก็ไม่มีปัญหาอะไร และการมาพูดคุยกันครั้งนี้ ก็พูดถึงแนวทางในอนาคตที่จะต้องทำงานร่วมกัน รวมถึงประเด็นทั่วไปอีกหลายเรื่อง ที่โรงเรียนเอกชนต้องการเป็นการแลกเปลี่ยนกัน เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายการศึกษาชายแดนใต้ (ที่เราทุกภาคส่วนร่วมเวที) จากนโยบายการบริหารและการพัฒนาจังหวัดชายแดนภาคใต้ พ.ศ. ๒๕๖๘ - ๒๕๗๐ในการยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาทุกระดับในพื้นที่ให้สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่และมีมาตรฐานพร้อมกับส่งเสริมโอกาสการเข้าถึงการเรียนรู้และต่อยอดการเรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งถือเป็นส่วนสำคัญต่อ การเสริบสร้างสัมตีสุขและยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชนในพื้นที่(อ่านรายละเอียดเพิ่มเติมใน https://csite.thaipbs.or.th/newsdetail/54492 หมายเหตุประมวลภาพ “ยกระดับทักษะภาษาเด็กชายแดนใต้ ค่ายพรีโอลิมปิก 4 ภาษา เปิดโลกการเรียนรู้สู่สากล”ใน https://www.facebook.com/share/p/1VEer6HfvB/?mibextid=wwXIfr https://www.facebook.com/share/p/1Hc4TKH3MM/?mibextid=wwXIfr https://www.facebook.com/share/17aydfQcgz/?mibextid=wwXIfr